Recursos: +25 Propuestas manipulativas y sensoriales para primavera
// ENTRADA ACTUALIZADA//
Volvemos con otra entrada sobre recursos para la primavera que en este caso se centrará en actividades manipulativas de experimentación sensorial. Es necesario el desarrollo de este tipo de propuestas en el aula, especialmente en los primeros años, ya que la actividad principal del niño es explorar el entorno mediante la manipulación e interacción con este y a través de los sentidos.
Además, las actividades manipulativas de experimentación sensorial son una gran herramienta de observación, ya que favorece en todo momento la acción espontanea del alumnado y nos permite observar sus respuestas e interacciones.
La primera propuesta que os traigo son varias ideas primaverales para experimentar y manipular plastilina , de entre las que me guistaria destacar las recetas de plastilina casera, para conocer los enlaces podéis pinchar en el listado inferior:
La siguiente propuesta son las conocidas Cajas sensoriales o sensory box que también podemos ver a modo de rincón o en otro tipo de soporte. Es una colección de diferentes materiales con características que posibilitan la experimentación sensorial. Para la estación de primavera las cajas se llenan de elementos coloridos y de inspiración vegetal o animal, que preferiblemente sean naturales, aunque para edades tempranas puede ser más seguro otro tipo de elementos. A partir del segundo ciclo se pueden introducir herramientas para el análisis de los objetos como pinzas, lupas o metros. Con este recurso el alumnado puede explorar libremente los objetos previamente seleccionados por el adulto:
Por último os presento once ideas para experimentar y estimular los sentidos a través de diversas actividades con flores:
Espero que os haya gustado la recopilación primaveral y que pongáis en práctica alguna idea, si buscáis más ideas de esta estación visitad las entradas anteriores o nuestro tablero de Primavera, y encontrareis más sobre experimentación en Experimentación Sensorial de pinterest o en el blog .
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